Section 1 La Spécialité. Section 4 L unité. Section 2 L Annualité. Section 5 L Universalité. Section 3 Le caractère limitatif des crédits

SECTION D`ALLEMAND ENSEIGNANTS Matière L 3 Semestre 1 Spécialité C

PDF Etablissement Grade Section Spécialité Nombre de postes Session enssup gov ma Pub PAGA Tanger 15 12 2017 pdf PDF Spécialités de la section des Sciences Fondamentales fmpc fmpc ac ma 13phacpatox pdf

CHARTE PROFESSIONNELLE DES EXPLOITANTS DE DEBITS DE BOISSONS

La charte des contrôles en matière de contributions - Douanes

CHARTE PROFESSIONNELLE DES EXPLOITANTS DE DEBITS DE BOISSONS Je soussigné M Mme exploitant le débit de boissons ? l'enseigne actions communes pour professionnaliser les exploitants des établissements et Afficher de manière visible l'arrêté de police des débits de boissons ;

Tout au long de votre cursus Quel métier futur? Dans quel secteur d'activité? En fonction de vos goûts et aptitudes et du «niveau d'emploi» dans ce «profil» S orienter (éventuellement se réorienter) dans les «parcours» proposés

dans le choix des options Premier acte : l'UE «Projet Professionnel» de L1 Consulter votre enseignant référent et l'ensemble de l'équipe enseignante

les anciens

Des emplois Dans différents «secteurs d'activité» Des activités diverses et variées 2

Le cursus Niveau Licence Niveau Master Niveau Doctorat 3

• contacts

liens utiles

Ingénieur en entreprise

• - Chef de projet : (Master Professionnel ou Recherche) Ingénieur R&D (Recherche et développement) en entreprise: Grandes entreprises

«start-up» (Master Recherche

Doctorat) Enseignement Supérieur et Recherche : Université

certaines grandes entreprises (FT R&D

Thales ) (Doctorat) Technicien supérieur «spécialisé» : (Licence Professionnelle

Licence L3) + Possibilité de préparer l'IUFM (???) (Professorat des écoles) après la Licence

Ingénierie de l'Internet : création de sites

services (commerce électronique

• e-administration )
• communication

recherche d'information (veille ) Télécommunications : du codage de l'information (numérisation de l'information) aux nouveaux services

la convergence Systèmes d'information d'entreprises : Administration des systèmes et réseaux

• documentation technique
• interne
• gestion (intranet

dématérialisation des échanges )

• sécurité (cf

pôle TES) Imagerie : imagerie biomédicale

• animation

jeux vidéo Informatique pour/avec les autres sciences ou technologies : bioinformatique

• informatique linguistique

informatique-électronique (commande

systèmes embarqués) Recherche «fondamentale» : modèles de calcul

• théorie de l'information

Intelligence Artificielle Etc

cf «numérisation de l'information» «L informatique est partout» «Un secteur qui recrute»

Etre informaticien

• ce n'est en général pas
• ou pas seulement

être en permanence devant son écran! Développement

programmation d'applications (pour une entreprise

• le grand public )

administration de réseaux d'entreprises Conception de nouvelles applications

conduite de projets faisant intervenir une ou plusieurs équipes d'ingénieurs et techniciens

Contact avec les utilisateurs futurs et les clients pour spécifier un nouveau produit

• un nouveau service

Utilisation de compétences scientifiques générales acquises dans les études (maths

• électronique
• physique
• économie )

Travail en collaboration pluridisciplinaire

D'une formation scientifique générale orientée Info (L1-L2) Vers une préparation aux métiers de l'informatique (L3

• - Master) Alliant théorie et pratique Cours théoriques Travaux Dirigés

Travaux Pratiques (sur machine) Des projets personnels ou en binôme (Contrôle continu) : par «valeur» et projet annuel Du travail personnel («théorique» et sur machine en libre service) Succès : 60-75% en Licence 2 et 3

• 70-75% en Master1
• 90% en Master 2

Licence «généraliste» Un socle commun : informatique

• électronique

langues et communication 3 colorations possibles («sous-parcours») selon le choix des options : Info-Maths : pour l'informatique théorique et certaines spécialités (Sécurité

Intelligence Artificielle

Imagerie

) Info-Electronique : couplage logiciel-matériel («soft-hard») : capteurs et commande

• automatique

systèmes embarqués Info-MASS : aspects sociaux et humains des TIC (applis en économie

• impact social des TIC
• maths applis

Orientation à partir du semestre 2 et surtout en L2

Ouvre «en principe» sur le master

Emploi possible au niveau d'un «technicien supérieur spécialisé»

Licences professionnelles : accessibles sur dossier avec le niveau L2 «Activite s'et techniques de communication

Webmestre» UFR de Sciences/Département d'info Caen

• - Ecole des Beaux Arts

«Audit des systèmes et des réseaux

• - sécurité informatique» IUT Caen / UFR de Sciences Caen Passerelles vers/depuis les Licence mention EEA (sous-filière EIA : Electronique

Informatique

Automatique)

Mass (L2)

et site du département d'info ou de l'UFR

10

• 3 Masters proposés par le départements Domaines applicatifs : réseaux et système
• sécurité
• internet
• document numérique
• aide à la décision

image Méthodes : génie logiciel

• algorithmique
• modélisation mathématique

linguistique appliquée Autres masters en France

admission en école d'ingénieur en 1ère ou 2ème année (sur dossier)

11

Préparation d'une thèse dans un laboratoire

• - GREYC (Groupe de Recherche en Informatique

Automatique et Instrumentation de Caen) Université-CNRS : 69 enseignants-chercheurs

• 3 chercheurs CNRS
• 63 doctorants
• 12 personnels techniques
• - Autres Universités et organismes (INRIA
• - Centres de Recherche industriels : France Télécom R&D

Bouygues

PME régionales

12

Le rapport «Projet

Professionnel»

l'enseignant référent Présentation de domaines de l'informatique

de «cas concrets» Dans le cadre de la valeur FSB Informatique En cours d'année (2ème trimestre

• pour L2

ouvert pour les autres années) Le site «métiers de l'informatique» Wikipédia Réunion de rentrée bis vendredi 15h

13

Consignes pour le rapport «Projet Professionnel» : Chaque étudiant devra rendre un rapport développant son Projet Professionnel en 2 pages maximum

Il décrira dans ce rapport la (ou les) voie professionnelle qu il envisage à l'issue de ses études ; ce projet peut être encore très vague

Il devra en particulier mettre ce projet en rapport avec ses compétences et faiblesses personnelles

tenir compte des statistiques de succès s'il y en a et mentionner les sources de documentation qu il aura consultées

L'étudiant décrira surtout le parcours qu il envisage de suivre pour y parvenir (parcours et mention de licence

formation à l'issue de la licence )

Il énoncera en particulier les options qu il compte suivre en première année et éventuellement dans les années suivantes

Les rapports sont à rendre MARDI 2 NOVEMBRE au plus tard

Chaque étudiant doit inscrire en entête de son rapport LE PARCOURS dans lequel il est inscrit et le nom de son ENSEIGNANT RÉFÉRENT

Chaque étudiant sera ensuite convoqué à un entretien personnel avec un des enseignants (à priori l'enseignant référent) selon un calendrier qui sera précisé ultérieurement

Les rapports ainsi que la présence à l'entretien individuel seront notés et constitueront la note de l'élément

Une attention particulière sera apportée au soin avec lequel l'étudiant rédigera son rapport

ainsi qu à l'orthographe et à la grammaire

• 13

14

Le site Web du département d'Info : Cursus

• informations administratives

Laboratoire (GREYC)

études à l'étranger Plateforme MOODLE : Responsables enseignants : Françoise Lambert (Second semestre et année L1) bureau S3-387 Fabrice Maurel (Premier semestre) bureau S3-364 Patrice Enjalbert (Ensemble de la licence) bureau S3-382 Cette présentation et documents associés Et sur Moodle Le C2i

15